由中國當代文學研究會校園文學委員會王世龍、鐘湘麟主編的課題研究成果集《校園文學研究》，于2012年6月由中國文史出版社出版，并被中國知網全文收錄。
這本書是全國教育科學“十一五”教育部規劃課題“新課程改革與校園文學研究”各子課題研究實驗學校與首屆“全國校園文學研究高峰論壇”的成果合集。
2006年12月，全國教育科學“十一五”教育部規劃課題“新課程改革與校園文學研究”立項（批準號為：FHB060353），這是首次把校園文學作為全國教育科研規劃課題項目，這說明校園文學已引起國家教育部門的關注。該課題研究以全新的視野和理論高度，以新課改教育理念為指導，探討校園文學規律，開辟語文教學與素質教育新途徑。課題研究期間出版的主要成果《校園文學與創作》（王世龍著）和《論校園文學》(合著)，使校園文學研究又上了一個臺階。該課題已于2010年11月結題，子課題也陸續完成結題工作。本書收錄了該課題研究期間各次會議上有關名家的論述、總課題結題報告摘要、部分子課題結題報告及研究論文，為總結校園文學研究業已取得的成績，將校園文學研究推向前進，提供了一些鮮活的材料和寶貴的借鑒。
2011年10月21日至24日，首屆“全國校園文學研究高峰論壇”在山東省曲阜市舉行，論壇由中國當代文學研究會校園文學委員會和中國教育學會中學語文教學專業委員會聯合舉辦。本屆論壇的任務是總結成果經驗，合力課題研究，創建文學校園；主題是引領校園文學特色學校建設，促進語文新課程改革與學校文化發展。論壇取得圓滿成功，引起廣泛影響，被《中國教育報》評選列入“2011教育文化之旅上的十件大事”。本書收錄了該論壇的有關報道、部分發言及論文，反映了校園文學研究的新進展、新趨勢，對于新形勢下深入開展校園文學活動及研究有很好的啟示與指引作用。
中國當代文學研究會校園文學委員會作為校園文學研究的專門機構，聯合中國教育學會中學語文教學專業委員會，在總結“十五”、“十一五”校園文學領域課題研究成果的基礎上，從校園文學活動課程研究、校園文學創作研究、校園文學社團研究、校園文學理論研究四個方面，組織各地各級各類學校，開展全國校園文學“十二五”規劃課題研究。愿我們共同努力，把校園文學研究提升到更高的水平。
